Yasemin Kılıç | Nefes Koçu | Nefes Eğitmeni
Yasemin Kılıç, eğitim alanında ve çocuk gelişimi okul öncesi alanında 26 yılı aşkın deneyime ve öğretmenlikten okul yöneticiliğine uzanan mesleki geçmişe sahiptir. Eğitim yönetimi, liderlik, proje koordinasyonu ve sürdürülebilir eğitim alanlarında aktif roller üstlenmiştir. Emeklilik sonrası dönemde nefes teknikleri ve nefes terapisi, koçluk ve çocuk aile danışmanlığı alanlarında uzmanlaşarak; bireylerin, ailelerin ve eğitimcilerin denge, farkındalık ve gelişim süreçlerine bütüncül bir yaklaşımla eşlik etmeyi amaçlıyor.
EĞİTİM BİLGİLERİ
1992 – 1996 | Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi
Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitimi (Lisans)
26.06.2020 | Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi
Beşeri Bilimler Fakültesi – Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Yüksek Lisans – Tezsiz)
SERTİFİKA VE MESLEKİ EĞİTİMLER
Okul Öncesi Programları Eğitimi
Eğitim Yönetimi, Stratejik Planlama ve Proje Döngüsü Yönetimi
Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı
Çocuk Psikolojik Gelişim Testleri Uygulayıcı Sertifika Programı
TÜBITAK Ekolojik Okuryazarlık, Ağaç Bilim Okulu
TÜBİTAK 4007 – Bilimin İzindeyiz Atölye Liderliği
Aile Eğitimleri
KOÇLUK, NEFES VE DANIŞMANLIK EĞİTİMLERİ
Nefes Terapisi
Nefes teknikleri /Nefes Koçluğu ve Eğitmenliği
Focus Coaching Academy – Koçluk Eğitimleri (ICF Level-2 Profesyonel Koçluk Eğitimleri)
UZMANLIK ALANLARI
Çocuk gelişimi ve Okul Öncesi Eğitim, Okul Yönetimi ve Denetimi
Eğitimde Liderlik ve Stratejik Planlama
Nefes Terapisi ve Nefes Koçluğu
Yaşam ve Öğrenci Koçluğu
Aile Danışmanlığı (Devam Eden)
Çocuk ve Ergen Odaklı Çalışmalar
Proje Yönetimi (AB COMENIUS – TÜBİTAK)
Ekolojik ve Sürdürülebilir Eğitim
EĞİTİM / ATÖLYE KONULARI
Nefesle Duygu Düzenleme (Çocuk & Yetişkin)
Eğitimciler için Nefes ve Stres Yönetimi
Okul Öncesinde Problem Çözme Becerileri
Aileler için Farkındalık ve İletişim
Çalışma yaşamı Nefes ve Denge
GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALAR
Hollanda – Lahey (2022–2025)
Çocuk, aile ve eğitim odaklı gönüllü çalışmalara katılım
Çok kültürlü ortamlarda gözlem ve destekleyici roller
ÇALIŞMA YAKLAŞIMI
Kılıç, Eğitimi yalnızca çocuk odaklı değil; aile–çocuk–eğitmen ilişkisinin bir bütün olarak ele alındığında ve toplumsal bağlamla anlam kazandığında sağlıklı ilerlediğine ,çocuğun duygusal güvenliğinin, aile içi iletişim, bağlanma biçimleri ve yetişkin tutumları ile doğrudan ilişkili olduğuna inanmaktadır.
Nefes, farkındalık ve duygusal düzenleme becerilerinin; çocukların ve ebeveynlerin kendilerini daha iyi tanımalarına ve ilişkilerde denge kurmalarına katkı sunduğunu deneyimlemiş ve akademik gelişimin, çocuğun kendini ifade edebilmesi ve duygularının görülüp anlaşılmasıyla güçlendiği fikrini desteklemektedir.
Aile görüşmelerinin süreci destekleyen önemli bir köprü olduğuna; topluma hizmet, gönüllülük ve eşitlik ilkelerinin ise eğitimin ayrılmaz bir parçası olduğuna inanmaktadır. Bu yaklaşımın, çocukla temas eden her eğitimci için ülkemize hizmet bilincinin doğal bir yansıması olduğunu düşünmektedir.Kariyer yaşamını öncelikle bu doğrultuda şekillendirmeyi planlıyor.
